| 中廣網北京3月6日消息（記者唐子文 王偉）據中國之聲《新聞晚高峰》報道，“在人大代表這個舞臺上，我得為孩子說話。”這是來自山東的第十二屆全國人大代表張淑琴的一句話。這位連任的基層教師代表，5年里提出了議案和建議40余件，而每一件都凝聚著她對孩子、對教育事業深深的愛。工業加濕機
今年，張淑琴代表建議將農村教師周轉房納入社會保障房體系。這一建議的初衷是什么？為什么每次開完全國人大的會議后，張淑琴要把人民大會堂的鉛筆帶回家？機房專用加濕機
張淑琴，山東臨沂第一實驗小學副校長，全國優秀教師。在家人和同事眼里，她是一個“工作狂”。在擔任十一屆全國人大代表的5年里，張淑琴提了6個法律案、45條建議。今年連任的她第六次出席全國人大的開幕式，同樣的，她也是第六次把開會時部分代表們用過的鉛筆收集起來，帶出人民大會堂。
在代表住地的電梯里，記者遇到了剛從人民大會堂回來的山東代表團。擁擠的轎廂內，一位代表伸著脖子問另一位穿正裝、戴眼鏡的短發女代表：這回的鉛筆你拿夠了沒？ 只聽這位女代表慨嘆道：這回沒拿夠！
張淑琴：沒拿夠。
記者：你要拿多少？
張淑琴：我其實給學生用。
記者：那么多人？
張淑琴：一個班那么多學生。我沒拿夠。
在悄悄打開采訪機的同時，記者看了一眼這位女代表胸前掛著的代表證。原來，她就是日前做客中國之聲《政務直通》節目，并提出“政府應提高農村教師待遇，解決其后顧之憂”的那位嘉賓，山東臨沂第一實驗小學的副校長張淑琴。
5分鐘后，當記者來到張淑琴校長的房間時，她已經脫下正裝，換上了一件紅色的帽衫。張淑琴說，6年前第一次作為全國人大代表參會時，她就決定，把人民大會堂里印有“全國人民代表大會”字樣的紅黑鉛筆收集起來，帶回學校，送給學生們。
張淑琴：我拿這樣的東西給孩子來看，我在講的時候就更加的直觀。
身為一個教了20多年數學課的老師，張淑琴不清楚她帶走了多少支人民大會堂的鉛筆。但她清楚的是，在履職的這些年里，她從人民大會堂帶回的“兩會”文具，讓她的學生比同齡人更早地了解“人民代表大會制度”，也帶動了學生和家長共同關注一年一度的全國兩會。
張淑琴：說實話，當我在開會的時候，我的學生他們和他們的家人一起非常關注我們的新聞，關注我們代表大會制度，因為他們的老師在這兒。
記者：有沒有同學回去說，老師我在電視上看到您了。
張淑琴：經常有。有的孩子把我這一個參加會議信息報道當中，有我的東西，他們刻錄下來刻成光盤，孩子們把那個報紙，包括我們當地的報紙還有這些報紙都放在教室里。
作為一名老代表，張淑琴今年帶來的一個建議就是加強農村教師周轉房的建設。記者追問她提出建議的初衷是什么？張淑琴用調研中的一個小故事解釋了建設農村教師周轉房的迫切性。
張淑琴：到暑假的時候是老師調動的時間，有的校長擔心很多老師要調離，又想留住這些老師，所以他只有躲起來，在農村從較的主要有兩大群體，一個就是說過去民辦教師轉正這個群體大概50多歲了。另外一個就是最近幾年分到農村從教的青年教師，家都住的比較遠，有的學校有集體宿舍，但是集體宿舍的條件非常的簡陋，有的就是要住在城里的老師要跑回家，所以有些老師就不太安心，過幾年工作幾年以后有一些成績的時候，他就希望能夠上城里調動，調動的老師要到校長那兒領表，填表才有資格參加調動的考試，校長才要躲起來。
說著說著，張淑琴哽咽了。她含著淚告訴記者，在中央臺做嘉賓那天，報道中采訪的那位鄉村教師，令她回想起自己在鄉村小學調研時的情景：
張淑琴：我在2008年曾經調研的到一個學校去時候，小孩兒的臉紅紅的，我在教室里看他們有飲水機，但是飲水機里面有冰，有一些老師50多歲了，他包班所有的學科都會教非常辛苦，但是這些老師滿懷教育激情。
孩子們凍得通紅的小臉、鄉村教師在艱苦條件中的堅守，讓直播間里的她不能自已。作為小學校長，張淑琴認為，如果能夠蓋一些好的周轉房讓農村教師居有定所，讓他們安心從教，就能留住在農村教書的老師。至于原因，她哽咽著說：因為“做老師的非常容易滿足。”
張淑琴：做老師非常容易滿足，孩子關切的話語可能就是老師前進的動力。奧特思普機房加濕機
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